致命魔术
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一 | 海淀区中关村第一小学西二旗分校 与怀柔区长哨营满族乡中心小学 手拉手数学学科“同课异构”活动 “同”聚智慧 “异”起成长 在教育均衡发展与协同共进理念的引领下,北京市积极开展手拉手学校项目,旨在促进不同区域学校间的资源共享与交流合作,为广大师生搭建更为广阔的学习与成长平台。

二 | 高油价、购车补贴和平价车型正在推动欧洲消费者加快转向电动车。 欧洲电动汽车协会(E-Mobility Europe)和行业研究机构New Automotive数据显示,7月,覆盖欧盟及欧洲自由贸易联盟九成以上汽车销量的16个市场,纯电动汽车注册量同比增长13%,占新车销量的25.7%。 “水本无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光。 今年上半年,欧盟电动车销量同比增长40.5%,超过120万辆,占新车总销量的20.7%。”2024 年 12 月 13 日,中关村第一小学西二旗分校与怀柔区长哨营满族乡中心小学,在这一富有意义的项目推动下,携手开展了一场别开生面的数学教学交流活动。 中关村第一小学西二旗分校的孔京京老师,与怀柔区长哨营满族乡中心小学的彭晓利老师,共同讲授一节数学课。自2月美国和以色列与伊朗爆发战争并推高燃油价格以来,欧洲消费者对电动车的关注度持续上升。北京教育科学研究院特级教师郭立军老师现场指导。

三 | 行业关注焦点已经转向油价回落后需求能否延续。 PART 01 孔京京老师聚焦一个单元所承载的核心素养整体设计,进阶式引导学生深入认识小数。 高油价与平价车型带动需求 法国汽车制造商雷诺(Renault)英国公司董事总经理Adam Wood表示,消费者希望降低燃油价格波动带来的影响,电动车就成为了不错的选择。在教学中,她既紧密结合生活实际中小数的应用,也注重数学史中小数的发展,让学生在广博的时空中认识小数的由来以及小数的实际价值。两年前,电动车仅占雷诺英国销量的10%;今年7月,这一比例在公司销量中已超过50%。 七月,雷诺5成为英国最畅销的电动车。雷诺还计划于今年晚些时候推出电动版Twingo,起售价低于2万英镑,雷诺希望该车型能够纳入英国政府补贴范围。

四 | 最后,学生尝试用小数表示自己的身高、食品的价签,灵活迁移、思维敏捷,既有独立思考,又有智慧碰撞。 消费者的使用成本也在影响购车选择。 孔老师注重教学内容与生活实际的紧密关联性,巧妙地引入生活场景中小数的广泛应用实例,让学生深切体会到小数在日常生活中的无处不在与实际价值。

五 | 一名英国车主表示,她在家为刚购买的雷诺Megane电动车充电,费用略高于1英镑/次,此前使用燃油车时的加油费用为60英镑。

六 | PART 02 彭晓利老师在教学过程中展现出卓越的引导能力,其教学风格亲和且极具感染力,能够循循善诱、娓娓道来。在课程开启之前,借助精心设计的微课,引导学生预先对所学内容有所涉猎与思考,为课堂学习奠定良好基础。

七 | 课堂之上,彭老师以学生的发现与疑问作为切入点,巧妙地逐步梳理出学习小数所应具备的思维架构;将零散的知识点进行系统整合,转化为具有逻辑性与关联性的结构性知识体系,助力学生构建清晰的认知地图,而这一认知地图也成为学生在后续学习中实现知识迁移与灵活运用的有力工具,极大地提升了学生的学习效能与知识内化水平。 PART 03 郭立军老师对两位教师的课表示了赞扬与肯定,她指出了两位教师的相同点:都采用了至少两种数学模型助力学生打开对小数认识的大门;不同之处在于两位老师分别采用了顺向和逆向的思维活动帮助学生认识小数的意义,感受小数与实际生活的密切联系。 补贴加快转型充电短板仍存 法国面向低收入人群的电动车“社会租赁”补贴计划已经启动。 最后,郭立军老师分别从水平数学化和垂直数学化介绍了学生的思维层级,鼓励老师们从宏观结构来理解认识每个知识点,以撬动孩子们的生长点。 PART 04 本次“同课异构”评价研讨会,不仅是一次教学艺术的精彩展示,更是一场教育理念的深刻碰撞。今年前7个月,电动车占法国新车销量的29%;7月单月占比达到创纪录的35%,去年同期为17%。 美国市场走势不同。特朗普政府去年取消联邦电动车税收优惠后,美国第二季度电动车销量较第一季度增长约15%,较去年同期下降逾20%。美国汽车数据公司考克斯汽车(Cox Automotive)预计,今年美国电动车销量将同比下降23%,市场份额降至6.2%。两位教师为我们生动诠释了“同课异构、同标异思”的深刻内涵。 公共充电设施不足仍是欧洲电动车销量继续增长的一项障碍。

八 | 汽车咨询公司AutoAnalysis的Ian Henry表示,欧洲有数以百万计的居民住在公寓中,缺少便利的充电条件。市场可能正在接近阶段性饱和,一部分消费者有意购买电动车,现实条件难以满足这一需求。
(文章来源:财联社)。这样的教学形式,不仅是教师们打开思路、发挥教学创意、彰显个性魅力的有效途径,更是我们探索新课程标准下高效课堂教学模式、提升教学质量、优化课堂结构、打造品质课堂的一次宝贵尝试。

九 | 教学是发现、是分享、是成长。通过两位老师的精彩演绎和专家的深刻点评,在场的每位老师都体会到“同课异构”的魅力所在——在异构中比较,在比较中反思,在反思中提高。这种方式有效助推了教师的专业成长,促进了我校教研水平的提升,为各自的教学注入新的活力。 今天的“同课异构” 只是一个美好的开始, 它将成为我们不断探索、勇于创新、 持续进步的起点。 – END – 文字丨王雨 编辑丨新闻宣传中心 审核丨高菲菲 校对丨郭琪琪。
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Published on:17:28:36