亚马逊

借助资料走近鲁迅 感受“大先生”民族魂——顺义区小学语文六年级基础研修活动在西辛小学教育集团顺利举行_我的网站

一 |     借助资料走近鲁迅          感受“大先生”民族魂          12月10日，顺义区小学语文六年级第八次基础研修活动在西辛小学教育集团举行。

二 |     借助资料走近鲁迅          感受“大先生”民族魂          12月10日，顺义区小学语文六年级第八次基础研修活动在西辛小学教育集团举行。本次活动以“借助资料走近鲁迅，感受‘大先生’民族魂”为主题，旨在通过六年级上册第八单元的整体教学设计及课例展示，促进区内语文教师之间的交流与学习，共同提升教学质量。本次活动以“借助资料走近鲁迅，感受‘大先生’民族魂”为主题，旨在通过六年级上册第八单元的整体教学设计及课例展示，促进区内语文教师之间的交流与学习，共同提升教学质量。         顺义区教育研究和教师研修中心教研员魏淑媛老师、西辛小学教育集团裴艳玲校长、集团教学主管傅秋丽主任全程参与活动，顺义区各小学六年级语文教师也参加了现场活动。

三 |          顺义区教育研究和教师研修中心教研员魏淑媛老师、西辛小学教育集团裴艳玲校长、集团教学主管傅秋丽主任全程参与活动，顺义区各小学六年级语文教师也参加了现场活动。         清晨，伴随着冬日的暖阳，教师们陆续抵达活动现场。         清晨，伴随着冬日的暖阳，教师们陆续抵达活动现场。

四 | 在宽敞明亮的会议室外参观了“致敬鲁迅”校园主题展览，对此次单元学习成果有了整体的了解。

五 |          活动伊始，西辛小学教育集团孙阳副主任简要介绍了活动安排，明确了本次研修的目标与任务。在宽敞明亮的会议室外参观了“致敬鲁迅”校园主题展览，对此次单元学习成果有了整体的了解。

六 |          随后，郭朝霞老师带来了《少年闰土》的课例展示，她以生动的语言、丰富的表情和肢体语言，将学生们带入了一个充满乡土气息与纯真友情的世界，赢得了在场教师的阵阵掌声。

七 |          彭阳老师展示的《有的人——纪念鲁迅有感》一课，则通过深情的诵读与细腻的分析，引导学生们深入理解了鲁迅先生的精神品质与思想内涵，使大家对鲁迅先生的敬仰之情油然而生。         课后，郭朝霞与彭阳两位老师分别就自己的课时教学设计及课后反思进行了分享。

八 |          活动伊始，西辛小学教育集团孙阳副主任简要介绍了活动安排，明确了本次研修的目标与任务。         孙阳副主任代表集团六年级组进行第八单元教材分析和单元教学案例介绍。         随后，郭朝霞老师带来了《少年闰土》的课例展示，她以生动的语言、丰富的表情和肢体语言，将学生们带入了一个充满乡土气息与纯真友情的世界，赢得了在场教师的阵阵掌声。她依托单元教学内容，紧扣新课标中学习任务群理念，详细解读单元核心目标及进阶要点的推导过程，呈现了学生在第八单元学习中，从“借助资料理解文本，感受品格”，到“联系时代体会成就”，再到“关联自我，传承精神”的能力进阶路径。

九 |          六年级语文组围绕目标落实以“致敬鲁迅”为大情境，设计了“初识鲁迅 ，建立期待”“对话作品，走近鲁迅”“倾吐心声，致敬先生”“转化输出，纪念鲁迅”四个子任务，让学生经历了查找、搜集资料，提取有价值的信息，理解课文内容，构建人物形象；再通过梳理整合信息，讲述人物事例，表达人物精神的学习过程。         彭阳老师展示的《有的人——纪念鲁迅有感》一课，则通过深情的诵读与细腻的分析，引导学生们深入理解了鲁迅先生的精神品质与思想内涵，使大家对鲁迅先生的敬仰之情油然而生。

十 |          其中，六年级组针对编制“致敬鲁迅”纪念册，开展校园宣讲活动这一任务做了项目式学习设计，学生开展分组合作，编制纪念册，召开班级宣讲会和年级鲁迅主题展等活动，让更多师生在此过程中走近鲁迅，感受人物品格与精神的激励。         课后，郭朝霞与彭阳两位老师分别就自己的课时教学设计及课后反思进行了分享。         最后，魏淑媛老师主持了研讨与交流环节。

十一 |          孙阳副主任代表集团六年级组进行第八单元教材分析和单元教学案例介绍。她依托单元教学内容，紧扣新课标中学习任务群理念，详细解读单元核心目标及进阶要点的推导过程，呈现了学生在第八单元学习中，从“借助资料理解文本，感受品格”，到“联系时代体会成就”，再到“关联自我，传承精神”的能力进阶路径。教师们围绕鲁迅作品的教学、单元整体设计以及项目式学习的实施等问题展开了热烈的讨论。大家各抒己见，畅所欲言，不仅增进了彼此之间的了解与友谊，更在思想的碰撞中擦出了智慧的火花。         六年级语文组围绕目标落实以“致敬鲁迅”为大情境，设计了“初识鲁迅 ，建立期待”“对话作品，走近鲁迅”“倾吐心声，致敬先生”“转化输出，纪念鲁迅”四个子任务，让学生经历了查找、搜集资料，提取有价值的信息，理解课文内容，构建人物形象；再通过梳理整合信息，讲述人物事例，表达人物精神的学习过程。         魏淑媛老师为与会人员开展微讲座，指导教师共同学习教育家叶圣陶先生的话：“精读、略读分课型教学，在精读课和略读课中都重视参读的指导，使精读、略读和参读相互配合起来，以利于培养学生独立阅读的能力和习惯。         其中，六年级组针对编制“致敬鲁迅”纪念册，开展校园宣讲活动这一任务做了项目式学习设计，学生开展分组合作，编制纪念册，召开班级宣讲会和年级鲁迅主题展等活动，让更多师生在此过程中走近鲁迅，感受人物品格与精神的激励。” “参读，实际就是泛览一些比勘性、参考性的相关文章。         最后，魏淑媛老师主持了研讨与交流环节。教师们围绕鲁迅作品的教学、单元整体设计以及项目式学习的实施等问题展开了热烈的讨论。大家各抒己见，畅所欲言，不仅增进了彼此之间的了解与友谊，更在思想的碰撞中擦出了智慧的火花。         魏淑媛老师为与会人员开展微讲座，指导教师共同学习教育家叶圣陶先生的话：“精读、略读分课型教学，在精读课和略读课中都重视参读的指导，使精读、略读和参读相互配合起来，以利于培养学生独立阅读的能力和习惯。

十二 | ” “利用参考书籍的习惯，必须在学习国文的时候养成。

十三 | ” “参读，实际就是泛览一些比勘性、参考性的相关文章。” “利用参考书籍的习惯，必须在学习国文的时候养成。

十四 | ”由此进一步加深了参会教师对参读方法的理解与认识。         本次研修活动在热烈的研讨氛围中圆满结束。通过此次活动，教师们不仅收获了宝贵的教学经验与启示，更深刻感受到了鲁迅先生的民族魂与时代精神，大家将以此为契机，不断探索与创新，共同推动顺义区小学语文教育事业的发展。                             撰稿：张爱雪          照片：六年级组          初审：孙 阳          复审：马红莲          终审：裴艳玲。”由此进一步加深了参会教师对参读方法的理解与认识。         本次研修活动在热烈的研讨氛围中圆满结束。通过此次活动，教师们不仅收获了宝贵的教学经验与启示，更深刻感受到了鲁迅先生的民族魂与时代精神，大家将以此为契机，不断探索与创新，共同推动顺义区小学语文教育事业的发展。                             撰稿：张爱雪          照片：六年级组          初审：孙 阳          复审：马红莲          终审：裴艳玲。

Current article:http://www.chaochangkuanbandangyogeseng.sbs/list_461/a2m.xlsx

Published on:00:04:25